Primitieve reflexen
Elke gezonde baby komt ter wereld met een groot aantal aangeboren en enkele nog te ontwikkelen reflexen. Ze vormen het startpunt van de totale ontwikkeling van het kind. Zo zal
bijvoorbeeld de asymmetrische tonische nekreflex het begin zijn van de ooghandcoordinatie: de baby ligt op de rug en strekt een arm en draait tegelijkertijd het hoofd opzij, waarbij de ogen zich op de hand richten. Zo zijn er meer dan een dozijn verschillende primaire reflexen, die afzonderlijk en in samenhang het begin vormen van de verdere ontwikkeling van het kind.
Dit hoeft niemand haar te leren! Het hoofd heffen en de ogen richten verloopt vanuit reflexen.
Als een reflex zijn werk gedaan heeft hoort deze te verdwijnen. Toch blijkt dat dit niet altijd het geval is. Er kan nog een rest van de reflex aanwezig blijven, door wat voor oorzaak dan ook. Soms blijft dat restant een heel leven lang aanwezig. En dat kan bijzonder nadelig inwerken op de ontwikkeling. Zo zal een kind waarbij de asymmetrische tonische nekreflex niet geheel uitontwikkeld is, maar nog in restantvorm aanwezig blijft er last van kunnen ondervinden.
Als dit kind moet gaan leren schrijven en daarbij met de ogen naar de schrijfhand kijkt zal deze de neiging hebben te willen strekken. Probeer dan maar eens een goed handschrift te ontwikkelen!
De problemen die dergelijke niet uitontwikkelde reflexen met zich meebrengen kunnen liggen op het vlak van de ooghandcoordinatie, dyslexie, dyscalculie, visuele problemen, auditieve problemen, ruimtelijke problemen, motorische ontwikkelingsachterstanden.
Wetenschappelijk onderzoek heeft aangetoond dat AD/HD kinderen vaak over deze restreflexen blijken te beschikken. Met name de mororeflex, de spinal galant reflex en de asymmetrische nekreflex blijken dan nog in restvorm aanwezig. Het gevolg kan dramatisch zijn: indien bijvoorbeeld de spinal galant reflex nog aanwezig is (deze reflex zorgt dat door de toenemende druk van het geboortekanaal tegen de rug tijdens de geboorte, dat het kindje de schouders en de heupen kantelt, waardoor het "smaller" wordt), dan zal het kind erg beweeglijk blijven. Alleen al de stoelleuning die tegen de onderrug drukt zal de reflex activeren en een vorm van beweeglijkheid oproepen. Het kind kan hier niets aan doen en heeft er ook geen enkele controle over!
Uiteraard bestaat er een lijst met symptomen, die kunnen aangeven dat er sprake van een Neuro-development delay als gevolg van nog aanwezige reflexrestanten. Enkele opvallende items van deze lijst zetten we voor U op een rijtje:
Symptomen die apart of in combinatie aanwezig kunnen zijn
- Het maken van fouten tijdens overschrijfwerk.
- Een slecht handschrift.
- Gebrek aan concentratie.
- Niet stil kunnen zitten.
- Niet kunnen stoppen met praten of geluiden maken.
- Het niet kunnen onthouden van simpele instructies.
- Slechte ooghandcoordinatie.
- Problemen met de spelling (o.a. omkeringen en verwisseling van letters).
- Leesproblemen.
- Bedplassen.
- Een hekel aan nauwsluitende kleding.
- Niet graag aangeraakt willen worden.
Wij kunnen via een onderzoek vaststellen of er sprake is van niet uitontwikkelde primitieve reflexen. En, wat nog belangrijker is: we weten ook welke trainingen we moeten aanbieden om het kind er van te verlossen. Dat dit noodzaak is blijkt telkens weer: kinderen en ouders die van alles en nog wat al gedaan hebben aan de leerproblemen zonder dat dit tot een verheugend resultaat leidde, omdat het basisprobleem (de nog aanwezige reflex) niet is aangepakt.